“学习太紧张”为何成最大烦恼

　　中国青少年研究中心近日公布了一份《中日韩美四国高中生权益状况比较研究报告》，调查对象为四国共4800多名普通高中和中等职业学校的学生，内容包含学习状况、生活态度、亲子关系等多方面。

　　调查报告中的一些数据和现象引起社会关注：“学习太紧张”是四国高中生最大的烦恼，但中国学生承受的学习压力更甚；认为“父母关心自己”，中国学生比例最高，但父母最关心的是孩子的学习成绩，高于身体健康、生活习惯、交友情况和情绪变化等；中美高中生比日韩高中生更自信……这些现象为何形成？给教育工作者和家长们带来哪些思考？

　　探求“适度压力”是共同课题

　　此次调查发现，四国高中生的烦恼主要涉及学习、休闲、锻炼、交友、消费、外貌等方面。其中，“学习太紧张”是四国高中生最大的烦恼。78.3％的中国普通高中学生平时每天在校学习时间在8小时以上；韩国这一数字为57.2％；而在日本和美国几乎不存在这样的情况。在休息日，中国学生做得最多的仍是与学习有关的事。

　　上海市教委心理健康教育专家委员会成员、华东政法大学教授张海燕认为，四国高中生将“学习太紧张”看作最大烦恼，这是正常现象。人生在不同阶段要面对不同“课题”，高中阶段是学生学习生涯中非常重要的转折阶段，可能是今后人生选择的一个“分水岭”，高中生要面对社会的期待、家长的期待以及自身期待。

　　传统印象中，美国基础教育阶段，学生比较轻松。其实在今天的美国社会，有“高中正在消失”这一说法。《新闻周刊》公布全美高中排名，非常重要的一项指标是，看哪个中学的学生参加AP考试多。AP表示“高级课程”，是指高中生提前修读大学课程，如果考试合格，到了大学，这些课程可免修。美国有30％的高中生上过AP课程，为的是报考大学时获“加分”。AP课程与考试，使得高中与大学的界线变得模糊不清，也增加了美国高中生的学业压力。

　　压力并不一定是坏事，适度压力有助于潜能开发。但学生如果长期承受强压力，则对身心发展不利。日本政府在上个世纪80年代中期对教育进行反思之后，提出了“教育荒废”的观点，即过度关注考试与升学、过重的学业负担，使得教育背离了原先的目标、忽视了教育对象，影响了学生发展健全人格。怎样的学业压力对中学生是适度的，是值得各国教育界研究的课题。

　　中国父母对孩子关心算多吗

　　调查显示，94.0％的中国高中生觉得“父母关心我”，在四国学生中最高。但 82.1％的中国高中生表示，父母平时最关心自己的学习成绩，不仅高于对孩子身体健康（79.1％）的关注，更远远高于对孩子生活习惯（49.8％）、交友情况（44.5％）和情绪变化（31.9％）的关注。

　　82.0％的日本高中生、73.8％的美国高中生、70.1％的韩国高中生表示“经常和父母聊天”，但只有54.8％的中国高中生“经常和父母聊天”。90.3％的美国高中生、77.5％的韩国高中生、61.1％的日本高中生、 43.5％的中国高中生表示“能决定自己的升学和前途，父母不会干涉”，中国学生这一比例最低。

　　中国父母对孩子的关心，究竟多了还是少了？教育界人士认为，中国父母对孩子关心多，但关心的内容还需要充实。高中生通常会带着叛逆的眼光看待社会、看待自我，这个人生阶段充满生机、又隐藏“危机”。他们的需求很广泛，包括自我认同、交友、战胜挫折等等，这些都需要家长的指导。

　　心理专家的研究显示，青少年发生心理障碍和疾病，最主要的“诱因”有两类：一类是缺乏自我认同感，觉得自己没有价值；另一类是在同龄人群体中被边缘化，不被大家接纳。如果家长只是关注孩子的学习而忽略孩子其他方面需求，就失之偏颇了。同时，家长还要学会如何关心孩子。关心，不能变作“过度保护”，也不应居高临下，把自己的价值观强加给孩子；而应多倾听孩子的心声，在理解孩子的基础上，对孩子进行人生引导。

　　中国高中生为何信心足

　　调查显示，中美高中生比日韩高中生更自信，85.6％的中国高中生和92.2％的美国高中生认为“自己的能力并不比别人差”，持此观念的日韩高中生分别为52.9％和69.2％；12.7％的中国高中生和22.2％的美国高中生“觉得自己什么都不行”，持此观念的日韩高中生分别为66.3％和45.5％。41.3％的中国高中生和37.8％的美国高中生表示“不会对自己的未来感到不安 ”，高于日本21.8％和韩国20.1％的比例。与其他三国学生相比，中国高中生对未来的态度更积极，更愿意积极采取行动改变现状。这种信心来自哪里？

　　一些教育界人士认为，中国的基础教育很扎实，而且教育的国际交流日益频繁，中国学生与发达国家学生交流过程中可以感受到，自己在学科基础知识方面有优势；各类面向高中生的国际学科类竞赛中，中国学生凭借聪明才智经常摘金夺银，这些都巩固了学生的自信心。

　　中国经济和社会持续快速发展，相对于一些发达国家，这种“变化率”更显着，给下一代的整体信息是积极的，也为高中生未来发展提供了广阔空间，使得青少年形成积极心态。同时，在全球化时代，各国之间文化融合加速，传统的民族性格也会渐渐有所改变。较之前辈的内敛，当代中国学生的自信乐观便体现了这样一种改变。